教学用生物显微镜的使用方法介绍

生物显微镜在教学中应用非常广泛，课堂上很多学生是**次接触生物显微镜，对生物显微镜的使用方法还是十分的陌生的，经常会出现操作错误的情况，今天就由小编向大家介绍一些生物显微镜在教学实验中的使用方法。

生物显微镜使用方法：

①对光

打开电源开关。旋转物镜转换器，使低倍镜头正对通光孔，通过目镜观察，调节调光旋钮，使视野均匀明亮，亮度适中。

②置片

肉眼识别玻片的正反面（有盖玻片的一面为正面），将正面朝上置载物台上，用片夹夹好，转动移动尺调节钮，使标本需要观察的位置移至通光孔的中央处。

③调焦

A.低倍镜观察

先两眼从侧面观察物镜与玻片的距离，用粗调节螺旋将玻片与低倍镜头的距离调至0.5CM左右。然后通过目镜看视野，同时转动粗调节螺旋使载物台下降，至物像清晰为止。这样，就可以用低倍镜观察切片各部分的结构。

B.高倍镜观察

用低倍镜调准焦距观察清楚后，将欲放大的部位移至视野的中央，再缓慢转换高倍镜头，压下锁紧套。只需适当转动细调节螺旋，就可得到清晰图像。

注意：切忌使用粗调节螺旋，否则会损坏玻片和物镜。限位锁紧装置可以起到保护作用。